《超级语文课》在线观看和下载

非常惊喜居然有节目组有兴趣、有胆量做一档“语文公开课”综艺，兴致勃勃看了两期然后陷入了萎靡。外行看热闹，内行看门道，我看不出节目的想要的定位是什么，想要追求的受众是什么。如果面向大众，缺乏娱乐性和学习性，况且观众他也看不懂一堂课好与坏，毕竟节目组缺乏有效地引导，正片中放出的也仅为课堂片段，更对评课造成困扰；如果面向教师群体，第一是能给出有效评价的评委太少，第二是学生覆盖面太广，小学、初中、高中、中职的老师都来竞赛，你说这个课堂怎么比好坏？最后，尽管节目组说也想呈现“教师的成长”，但我还是觉得精品太少了，很多老师课堂称得上完整、有亮点，可是我想在电视上看的是令人震撼的精品，而不是隔壁教室里也能得到的听课体验。 综上，想法很棒，但呈现的效果欠佳。

把语文课搬上大银幕，文化类综艺比娱乐综艺好看多了。好的课堂是不分年龄的，好的语文老师能让人受益一生。语文课不仅仅是在学习知识，更重要的是学习思考的方式，感悟人生的道理。

很好看啊，认识了很**藏老师，对常规课也有很多启发，郦波老师的评课也很好，准备二刷～

这才是山东省 综艺该有的样子 像**一样卷起来！

回归文本，生成课堂。教师主导，学生主体。

不知道是节目的剪辑问题还是课堂本身的问题，这些老师都是在想方设法表现自己，想的都是我要教给学生什么，一个秀。想学习不如多看名师的公开课，想娱乐不如看文学性的综艺

疫情被封在家的时候发现的宝藏节目，再一次被勾文君折*。平时在火车飞机上，依然会选择看这个。

现在才发现，上语文课是一种享受。 课堂设置的结构、大纲、重点筛选、节奏把控，互动、趣味性与多感官调动、共同研习和研究、共同探讨与思考、引导性和激发性等。 内容是一定的，可是怎么安排、怎么教，却是老师创新能力的体现。看老师的思维模式和出发点。 如果课堂是一门艺术，那么教师就是一个艺术家，怎么样创新地进行内容输出，也是体现教师水平的关键维度。与以往常规不一样的课堂输出方式，包括对内容的创新理解和新途径和方式的探索。 打破常规，创新才能脱颖而出。 其实也就是等不用再上语文课之后，才发现，语文课所教的东西才是当下最需要的，表现为文字鉴赏、写作、审美、表达等。

如果语文课上成这样，那就是我们的悲哀了

欣赏邵鑫老师和勾文君老师，他们是有真东西的。